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ACTUALITE
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Assemblée Générale et journées d'étude de Conservatoires de France
Jeudi 2 & vendredi 3 février
Conservatoire Léo Delibes
59 rue Martre
92110 CLICHY-LA-GARENNE
Entre clichés et réalités...
Comment évaluer l'action des conservatoires ?
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Enquête en ligne sur les musiciens intervenants
Monsieur Francis LEBON, Sociologue, maître de conférence à l'Université Paris Est Créteil, mène actuellement une enquête en ligne sur les musiciens intervenants.
Monsieur LEBON a sollicité CdF afin que nous puissions relayer sa démarche auprès de nos adhérents et plus largement de l'ensemble de la profession. Merci à tous d'informer vos musiciens intervenants, qu'ils soient dipômés ou non, quelque soit leur domaine(s) et secteur(s) d'intervention.
Pour accéder à l'enquête, cliquez ici.
Assises CANOPEEA 8, 9 & 10 décembre 2011 à Brive La Gaillarde
Conservatoires de France participe au Collectif pour des Assises Nationales ouvertes sur la Pratique, l'Education et l'Enseignement Artistiques.
Ces Assises auront lieu les 8, 9 et 10 décembre prochain.
Trouvez toutes les informations sur la démarche du collectif et sur les Assises sur http://www.canopeea.fr
Pôles supérieurs et formations supérieures en danse, musique, théâtre :
- DNSP musicien, danseur, comédien
- DE musieu, danse
- Licence, Master, Doctorat
Tableau récapitulatif
21ème Assemblée Générale
& journées d'études de Conservatoires de France
Jeudi 3 & vendredi 4 février 2011
Maison des Arts de Saint-Herblain (44)
!!!!! COMPLET !!!!
Parcours personnalisés : pourquoi ? comment ?
Définitions, enjeux, objectifs et mise en oeuvre.
Bulletin d'inscription
Avec l’accroissement de leurs fonctions et la diversification de leurs publics, les établissements d’enseignement artistique doivent répondre à des attentes toujours plus nombreuses.
Ainsi, le principe d’un cursus unique reposant sur un modèle formaté par l’Histoire semble devenir inadéquat. C’est dans ce contexte que s’est développée l’idée – aujourd’hui inscrite dans les textes officiels – d’une personnalisation de l’enseignement artistique (parcours spécifiques, modules, projets personnels…).
Mais alors :
- Comment maintenir la cohérence du projet artistique et pédagogique ?
- Comment éviter que cette personnalisation n’engendre de nouvelles formes d’inégalités ?
- Quelles nouvelles compétences pour les enseignants ?
- Quelle organisation globale de l’établissement ?
Les intervenants
Programme détaillé sur le Bulletin d'inscription
Concours d'ASEA
La répartition des disciplines pour les Concours d'Assistant Spécialisé d'Enseignement Artistique (spécialités musique, danse et arts plastiques) a été fixée par les centres de gestion.
Plus d'informations
Formation professionnelle des directeurs INET
Pour la 3ème année consécutive L'Institut National des Etudes Territoriales met en place un cycle de formation de professionnalisation des directeurs d'établissements d'esneignement artistique.
Conçu pour accompagner les noyveaux directeurs lors d'une prise de fonction, ce cycle porte sur :
- L'analyse de l'évolution de l'environnement de l'action du conservatoire ;
- L'élaboration de la conduite d'un projet d'établissmenet et d'une stratégie partenariale.
Renseignements / inscriptions
Ce tableau est le résultat d'un croisement d'informations fournies par la DGCA - Ministère de la culture et de la communication et par la consultation à jour au 10 avril 2011 des sites des établissements universitaires et spécialisés.
Musiciens-intervenants
Conservatoires de France lance une enquête sur les évolutions du métier de musicien-intervenant
Si vous souhaitez participer à cet enquête, contactez-nous
Liste des Pôles d'enseignements supérieurs :rubrique enquête
MANIFESTE
Par ce manifeste, Conservatoires de France invite professionnels, élus et usagers à se rassembler autour de valeurs communes - artistiques, sociales et humaines - et à se mobiliser pour les affirmer dans un service public des enseignements artistiques créatif, dynamique et renforcé.
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